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2008年五月，已经能感受到夏天的燥热。
实验中学的初三教室里，黑板右上角用红色粉笔写着触目惊心的数字：距离中考还有30天。
倒计时让每个初三学生都绷紧了神经。
课桌上堆叠的试卷高过头顶，每个人都能闻到新印试卷的油墨味。
苏棠坐在自己的位置上，手里转着笔，面前的数学卷子已经做到了最后一题。
在她周围，同学们的气运场呈现出千奇百怪的状态。
有人是代表“专注”的银白色，有人是代表“焦虑”的浅灰色，有人是代表“疲惫”的土黄色。
整个教室像一幅流动的色彩图，而她自己，周身那层彩虹流光平静如常，把所有负面能量都温柔地隔绝在外。
“棠棠，”同桌沈星河轻声说，“这题你用了几种方法？”
苏棠低头看自己的草稿纸，上面列了三种解法，其中一种用到了高等数学的极限概念。
“两种。”她把最复杂的那种划掉，留下初中范围内的两种解法。
沈星河看了她一眼，没说话。
这三年的同桌，他已经习惯了苏棠这种“深藏不露”的风格。
就像她当年随手递给他那张竞赛传单，就像她不经意哼出那首火遍全国的《春风谣》，就像她总能在最关键的时候，给出最精准的提示。
但他从不多问。
有些事，心照不宣就好。
放学铃声响起，学生们像泄了气的皮球，瘫在座位上。
“同学们，”班主任周老师走上讲台，推了推眼镜，“明天周六，学校组织最后一次模拟考。下周一公布成绩，然后就是最后的冲刺了。记住，中考不只是考知识，更是考心态。”
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