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2009年的春天来得有些迟，三月初的市一中校园里，玉兰花还缩在灰褐色的花苞里，梧桐树的枝桠光秃秃地指向铅灰色的天空。
但高一教学楼三层的数学教研组办公室里，气氛却火热得像盛夏。
“苏棠同学，你再考虑考虑。”数学竞赛教练吴老师推了推厚厚的眼镜，语气近乎恳求，“以你的思维能力，不参加奥赛太可惜了。”
苏棠站在办公桌前，低着头盯着自己的鞋尖，白色帆布鞋，鞋带系得整整齐齐。
她没说话，但全身每个细胞都在表达同一个意思：不、想、参、加。
“吴老师，”班主任李卫国在一旁打圆场，“苏棠有自己的节奏，我们尊重她的选择。”
“可是李老师！”吴老师激动地站起来，手里挥舞着一份试卷，“你看看她上学期的期末数学卷！最后一题那道立体几何，全校只有三个人做出来，其中两个是高三的！而苏棠……她的解法！”
他把试卷拍到桌上。
那道题的常规解法需要构建辅助线，用空间向量证明。但苏棠的答卷上，画的是一个极其简单的三视图分解图，旁边还用寥寥几行文字说明。
“将该几何体视为三个二阶幻方的叠加，旋转对称性可证。”
幻方。
那是数论里的概念，跟立体几何八竿子打不着。
但苏棠硬是用幻方的旋转对称性，三行字解决了别人需要写满半页纸的证明题。
阅卷老师当时就懵了，把卷子拿到教研组讨论，最后一致认为解法完全正确，且比标准答案简洁十倍。
“这是天赋！罕见的天赋！”吴老师眼睛发亮，“苏棠，你不知道你这种思维有多宝贵！奥赛需要的就是这种跳出框架的能力！”
苏棠还是不说话。
在她心里，奥赛等于加班，无数个熬夜刷题的夜晚，无数本写满公式的笔记本，无数场让人神经紧绷的考试。这跟她“躺赢”的人生哲学完全背道而驰。
她重生回来，是为了过轻松幸福的日子，不是来当竞赛机器的。
“苏棠，”李卫国温和地开口，“老师不强迫你。但吴老师说，今年省里的选拔赛，学校需要凑够五个人才能组队报名，现在还差一个……”
他顿了顿：“如果你愿意帮忙凑个数，无论结果如何，老师都感谢你。”
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